15.如何能高效学习

【H283】为你的大脑收集训练数据

【H283】为你的大脑收集训练数据—求知行囊阅览室
本文为系列主题策展内容,大家可以系统阅读: 一、推荐理由: “让好的信息和美的事物,冲刷你、穿过你、流经你。” 第一部分讲了为何和如何通过环境的选择和塑造来促进个人的学习和成长。 这一...
2025-3-24
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【H508】如何选择适合的“打造第二大脑”应用程序

【H508】如何选择适合的“打造第二大脑”应用程序—求知行囊阅览室
如果你决定听从我的建议,打造属于自己的个人知识管理系统——我称之为 “第二大脑”——那么你的第一步就是决定用哪款 App 来构建它。 本文为系列主题策展内容: 此策展内容会持续更新,希望大...
2025-6-21
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【H374】如何让你的「知识资产」产生复利效应?

【H374】如何让你的「知识资产」产生复利效应?—求知行囊阅览室
“一切皆有复利效应。这不仅适用于金钱,同样适用于腰围、影响力、好奇心,还有想法。“ 当不同的想法相互碰撞时,它们往往能催生出一些意想不到的新想法,仿佛那些在沐浴时或酒后灵光一现的奇...
2025-4-27
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【H522】刻意练习终极指南:刻意练习的发展历程

【H522】刻意练习终极指南:刻意练习的发展历程—求知行囊阅览室
本文为系列主题策展内容: 此策展内容为系列内容,希望大家喜欢。 卡尔·安德斯·埃里克森:专业技能研究领域的权威 “学习不是实现潜力的途径,而是开发潜力的过程。”——卡尔·安德斯·埃里...
2025-6-27
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【H082】如何摆脱颓废,进入“心流”状态

【H082】如何摆脱颓废,进入“心流”状态—求知行囊阅览室
我知道大家都有长长的待办事项列表,但是我讨厌浪费时间做这些,所以我有个“不办”事项列表。不要流连社交网站,不要在床上看手机,不要打开电视,除非我知道要看什么节目。 但是去年,我发现...
2025-2-7
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【H462】三种隐性知识

【H462】三种隐性知识—求知行囊阅览室
本篇内容是隐性知识系列的第第三篇,内容策展系列: 关于分类学是科学中最低级别的形式的老话题虽然有些讽刺,但却也有其一丝道理——分类学并不是一项引人入胜的研究活动。但是,如果我们想要...
2025-6-4
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【H293】兰迪·波许经典演讲:《何为时间管理?》

【H293】兰迪·波许经典演讲:《何为时间管理?》—求知行囊阅览室
本文为系列主题策展内容,大家可以系统阅读: 一、推荐理由: “时间是我们拥有的一切。或许有一天你会意识到,你拥有的时间比你想象的要少。” 这篇文章来自兰迪·波许(Randy Pausch)的一次...
2025-3-27
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【H509】如何对多媒体内容进行渐进式总结

【H509】如何对多媒体内容进行渐进式总结—求知行囊阅览室
本文为系列主题策展内容: 此策展内容为系列内容,希望大家喜欢。 读完前面的内容,你可能会有这样一个疑问:渐进式总结是否仅限于文字? 这个问题至关重要。我们正生活在一个不再以文字为主的...
2025-6-22
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【H383】纳瓦尔:如何在忙碌中找到时间投资自己

【H383】纳瓦尔:如何在忙碌中找到时间投资自己—求知行囊阅览室
本文主张通过主动承担挑战性任务、利用学徒制积累新兴行业经验,并投资于持久技能来高效自我提升。 以下是部分观点高亮: 学徒制是快速获取稀缺知识的路径 选择新兴行业中缺乏系统培训的领域(...
2025-4-30
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【H538】超越天赋:困难技能的学习之道

【H538】超越天赋:困难技能的学习之道—求知行囊阅览室
小时候,我一直觉得自己在阅读、理解重点信息、总结概念和写作方面颇有天赋,这也让我在高中时在文学、英语、历史和哲学等文科类课程中成绩名列前茅。至于数学和科学,虽然不算差,但也谈不上出...
2025-6-29
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【H099】费曼技巧:学习任何内容的最佳方式

【H099】费曼技巧:学习任何内容的最佳方式—求知行囊阅览室
费曼技巧是一种高效的学习方法,由诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼(Richard Feynman)提出。该技巧强调通过教授他人来加深对学习内容的理解和记忆。文章详细介绍了费曼技巧的四个步骤:假装向...
2025-2-9
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【H464】如何使用YouTube学习隐性知识

【H464】如何使用YouTube学习隐性知识—求知行囊阅览室
本篇内容是隐性知识系列的第第四篇,内容策展系列: 此篇文章中大家可以把YouTube理解为我们国内bilibili,特别是现在Ai的发展,其实无论是隐性知识还是显性知识,都可以通过网络的渠道学到,而...
2025-6-5
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【H296】信息消费陷阱:为什么你读得越多,越焦虑?

【H296】信息消费陷阱:为什么你读得越多,越焦虑?—求知行囊阅览室
一、推荐理由: 在这个信息泛滥的时代,信息正以指数级增长,且变得越来越易得。我们每天都浸泡在大量的信息中,虽然一开始可能感到新奇和激动,但慢慢地也会感到不适甚至恶心。 如何对抗“信息...
2025-3-27
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【H510】创造力不是天赋,而是一种做事方式

【H510】创造力不是天赋,而是一种做事方式—求知行囊阅览室
本文是一篇关于如何培养和维持创造力的演讲,作者是英国喜剧演员、编剧和制片人约翰·克里斯(John Cleese),他通过分享个人经验和科学研究,探讨了创造力的本质、如何通过开放思维和幽默感来...
2025-6-22
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【H386】累积性知识与循环性知识

【H386】累积性知识与循环性知识—求知行囊阅览室
1881年,美国总统詹姆斯·加菲尔德遭遇暗杀未遂后不幸离世。其死因令人唏嘘:当时国内最顶尖的医生们因不相信细菌的存在,在为其处理枪伤时竟徒手触碰伤口,这无疑加速了总统因感染而死亡的命运...
2025-5-1
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【H605】学习的瓶颈:为什么你学得越多,反而越困惑?

【H605】学习的瓶颈:为什么你学得越多,反而越困惑?—求知行囊阅览室
21世纪的学习,不再局限于简单地积累信息、知识或见解。其核心目标是最大化对未经验证假设的突破,当然,这需要循序渐进地实现。 人生初始阶段的学习,往往受限于可获取的信息量。此时的我们如...
2025-7-13
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【H101】传递主义与元认知:为什么书籍不起作用?

【H101】传递主义与元认知:为什么书籍不起作用?—求知行囊阅览室
从被动接收到主动探索:探索知识传递的革命性媒介。 尽管阅读了大量书籍,很多人仍感到自己的生活不尽如人意。这是一个常见的疑问,许多人将其归咎于个人的不足,如理解力不足或记忆力欠佳。 然...
2025-2-9
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【H465】提取隐性知识的更简单方法

【H465】提取隐性知识的更简单方法—求知行囊阅览室
本篇内容是隐性知识系列的第五篇,内容策展系列: 假设你是一家公司的初级员工,你发现了一位高级员工拥有你想学习的技能。你向他们询问如何掌握这些技能,他们却给你一个让人困惑的回答,例如...
2025-6-6
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【H322】为什么时间管理正在毁掉我们的生活?

【H322】为什么时间管理正在毁掉我们的生活?—求知行囊阅览室
本文为系列主题策展内容,大家可以系统阅读: 是一篇对个人生产力进行深刻反思的文章。作者认为,过度的追求生产力非但不会让我们更高效,反而会让我们更糟糕。 在现代意义下的工作是没有做完状...
2025-4-4
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【H512】渐进式总结:忘的越快,学的越快

【H512】渐进式总结:忘的越快,学的越快—求知行囊阅览室
在第一部分,我向大家介绍了一种名为“渐进式总结法”的笔记技巧,它能帮助我们轻松地整理出内容丰富、易于查找的笔记。继而,第二部分通过具体例子,展示了这种方法在实际中的运用。第三部分则...
2025-6-23
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