【H605】学习的瓶颈：为什么你学得越多，反而越困惑？

21世纪的学习，不再局限于简单地积累信息、知识或见解。其核心目标是最大化对未经验证假设的突破，当然，这需要循序渐进地实现。

人生初始阶段的学习，往往受限于可获取的信息量。此时的我们如同海绵，以开放的姿态汲取周遭为数不多的知识。

步入小学后，信息获取不再是瓶颈。当我们抱回几本厚重的教科书，真正的挑战转向了如何构建知识体系，如何理解信息的语境。

到了高中，我们掌握了多样的知识整理工具——从大纲、图表到重点标注，从报告、论文到笔记整理。这时的瓶颈在于如何将这些零散的信息融会贯通，创造新的思维火花。

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