【H884】西蒙的“最后一课”：好奇心杀不死的猫

75岁时，西蒙受邀美国高校常见的“Last Lecture”系列分享，完成了他人生中并不算太著名、但又足见人文闪光的演说。

比起系统化阐释术理或总结跨界成果的学术讲座（例如在获得图灵奖或诺贝尔经济学奖的发言），这是他最私人化的公共谈话之一。好奇心，恰是一个让生活与学术相连的大众入口。

登台第一句话，他就用西蒙式的反讽推翻了陈旧的命题作文：“我绝没有打算在此做我的最后一讲——除非上帝另有安排。真正的最后一讲应该是遗作。”

讲座中，“好奇害死猫”的论调被西蒙巧妙推翻，照见了他思想的许多侧面：

• 对好奇心的好奇：把一切科学创造时的“顿悟”带入实验室观测验证

• 比起社会功用，仅有好奇心能驱动长久、高强度的科研努力

• 驳斥神秘论，让大众对闪亮的科研诞生时刻祛魅

• 以普罗米修斯和潘多拉为例，阐述好奇心并无道德之分

风趣的例子，也让学术长者的演讲不至于冗长沉闷：

• 他曾因一个“随便起的标题”，临时被迫去研究旅鼠为何会集体跳海；

• 引用桑代克对“猫如何逃出盒子”的研究，探讨人类探索问题空间的过程；

• 用“犀牛与啄寄生虫的鸟”类比社会与科学系统的双生互利生态；

• 以“BACON用几秒钟重新发现开普勒第三定律”推翻“神秘论”。

最后，想用一段全文最喜欢的两句话，来收尾对这篇文章的介绍。

科学家们，是一群被好奇心驱使的 “猫”。而这只 “猫”，至少至今还没被好奇心害死。

正文内容：

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